lunes, 5 de julio de 2010
El Reciclaje
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El Reciclaje
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ANÁLISIS DEL CÓMIC
- Título: Mortadelo y Filemón.
- Dibujante y guionista: F. Ibáñez
- Género: humor
- Editorial: Ediciones B. Grupo Zeta
- Argumento y descripción de los personajes:
Mortadelo: Es uno de los personajes principales, físicamente es alto, viste de negro y usa gafas, además de tener una nariz prominente. Es compañero de Filemón. Su característica más particular es que puede disfrazarse de cualquier cosa.
Filemón: Es el compañero de Mortadelo, viste camisa blanca y pantalón rojo, y es calvo, aunque tiene 2 pelos en la coronilla.
Normalmente es el peor parado cuando resuelven los casos él y su compañero.
Los dos forman parte de la agencia TIA.
Normalmente es el peor parado cuando resuelven los casos él y su compañero.
Los dos forman parte de la agencia TIA.
El Súper: Jefe de Mortadelo y Filemón. Tiene un bigote y viste de americana y vaqueros, todo de azul. Manda y ordena sobre sus detectives Mortadelo y Filemón, y es el director de la TIA.
El doctor Bacterio: Físicamente, es gordo y con barba, y su característica especial, es la de poder realizar cualquier invento que se proponga. Es el científico de la TIA
Lectura subjetiva
Contenido ideológico: Ideología algo cargada de machismo, ya que se ríen de Ofelia.
Valores y contravalores:
Valores: compañerismo, justicia.
Contravalores: Leve uso de la violencia. Estereotipos: En la oficina y en el trabajo están todo el tiempo realizando bromas.
Contravalores: Leve uso de la violencia. Estereotipos: En la oficina y en el trabajo están todo el tiempo realizando bromas.
Valoración personal: Desde mi punto de vista, Mortadelo y Filemón son un cómic muy recomendable para la lectura, sobre todo por parte de los niños. Los dibujos son muy llamativos, la diversidad de los disfraces le da un toque de humor, y en todo momento están haciendo gracias, lo que hace que te enganche a su lectura.
Análisis de viñetas
Plano: El plano es general.
Tipo de globo: Es un dialogo durante todo el cómic
Tipo de letra: Está siempre escrito en mayúsculas.
Onomatopeyas: Tchac, Ouaagh...
Recursos narrativos: El tiempo verbal es en presente, hay exclamaciones e interrogaciones. Metáforas visuales: Los disfraces de Mortadelo.
VIDEOJUEGO
Se trata de un juego educativo enfocado a que los niños y niñas sean conscientes de la importancia de la higiene bucal.
Ha sido desarrollado por el estudio EGG, que se encuentra en paraguay y han participado en su desarrollo Gustavo González, Javier Leal y Matías Bergara.
Ha sido desarrollado por el estudio EGG, que se encuentra en paraguay y han participado en su desarrollo Gustavo González, Javier Leal y Matías Bergara.
El juego consta de tres niveles de dificultad y está dirigido a niños y niñas de entre 6 y 15 años de edad.
Instrucciones del juego
El jugador deberá combatir diferentes microbios que aparecen en la boca antes de que puedan producir una carie. Para ello contará con un gran cepillo, que habrá que usar como en la vida real; algunos de los bichos mueren de una sola pasada, mientras que otros requerirán una buena cepillada.
También el movimiento del cepillo depende del tipo de molar: para incisivos hay que hacer movimientos verticales, circulares para las muelas y horizontales para la lengua.En los casos en que aparecen muchas bacterias a la vez se podrá recurrir al hilo dental para quitar varios a la vez o liquidar de una a todos con el enjuague bucal.
El juego tiene tres niveles de dificultad, y va transcurriendo a lo largo de diferentes días, y a su vez en diferentes etapas: en la mañana, al mediodía y la noche; esto para demostrar que si no se cuidan los dientes se van formando caries progresivamente.
APLICACIÓN EDUCATIVA
Se trata de un videojuego muy educativo y que servirá para sensibilizar a los más jóvenes sobre las necesidad de cepillares los dientes diariamente y de forma correcta, al mismo tiempo que se divierten jugando por lo que se sentiran más motivados hacia el aprendizaje.
Este aprendizaje se enmarcaria dentro de los contenidos relacionados con la salud del área de Conocimiento del medio natural, social y cultural. Tambíen podemos decir que fomenta la destreza mental, visual y manual.
La parte pedagógica se complementa con las clases de un dentista animado, que explica con detalle cómo llevar a cabo la higiene de la boca.
Se trata de un claro ejemplo de como los videojuegos pueden servir de utilidad como recursos valiosos para que los docentes impartan los distintos contendios educativos a sus alumnos y alumnas
Maná - Te lloré un río (video)
ASPECTOS SOCIOLOGICOS:
1. Descripción de personajes, identificando sus características.
Varón: Se dedica a la agricultura, al duro trabajo del campo. Es joven, trabajdor y apuesto. Estatura media, fuerte, de raza blanca.
Mujer: Atractiva, estatura parecida al varón, pelo no muy largo moreno, figura esbelta.
Mujer (II): También atractiva, tez morena, estatura similar a la primera mujer. Melena más larga. Rasgos faciales más sudamericanos.
2. Roles Sociales que se atribuyen a los personajes.
*Estereotipo: Hombre fuerte y seductor, que trabaja duro y que corteja a una bella dama de distinto status social.
Mujer (I): Aparentemente pertence a un clase social más adinerada, más noble.
*Estereotipo: Mujer ocmo objeto, que no trabaja. Es la perseguida, la deseada. Ella tiene la última palabra en el ámbito del amor.
Mujer (II): A diferencia de la primera, esta pertenecería a una clase social similar a la del varón, es decir, al trabajo agrícola.
3.valores y contravalores:
Valores: El esfuerzo. El sacrificio. La humildad. El amor.
Contravalores: Mujer-objeto. El hombre-perseguidor. Rendirse ante las adversidades.
4. Mensajes que se transmiten.
ÍMPLICITO:
El amor siempre acaba manifestándose.
No te das cuenta de lo que tienes hasta que lo pierdes.
El esfuerzo y la humildad acabarán por ser recompensados.
EXPLÍCITO:
La seria dificultad que se produce cuando dos personas de distinto status social intentan
estalblecer una relación amorosa.
LA RADIO
Para realizar esta práctica he elegido la Cadena Ser la cadena de radio más antigua de España y la que cuenta con más oyentes. Pertenece al grupo radiofonico Unión Radio y está controlada accionarialmente por el Grupo Prisa.
Aunque no soy muy futbolera, me he decantado por El larguero. Es un programa enfocado al mundo del deporte y mayoritariamente al fútbol, se emite todos los días a partir de la media noche. El director y presentador es, el popular periodista José Ramón de la Morena.
En este programa deportivo, se realizan entrevistas a personalidades del deporte. Aquí es donde nos centraremos para realizar la TAREA EDUCATIVA.
Uno de los inconvenientes es el horario, por lo que proporcionaremos al alumnado, un enlace del programa y más concretamente las entrevistas. Por ejemplo la realiza a Rafael Nadal.
Esta actividad, la relacionaremos con diferentes competencias básicas:
Tratamiento de la información y competencia digital, ya que deben buscar, obtener procesar, elaborar la información y transformarla en conocimiento. Utilizan las tecnologías para informarse.
Competencia en comunicación lingüística, deben debatir en el grupo para elegir la respuesta adecuada. Expondrán al resto de la clase el trabajo de forma oral.
Autonomía e iniciativa personal.
Dedicaremos tres sesiones para realizar esta tarea.En la primera les daremos los enlaces con las diferentes entrevistas y comenzarán en grupos de tres, a escuchar y analizarla.
En la segunda sesión deberán resolver una serie de preguntas que se les hará en función de la entrevista. Para ello utilizarán un documento Word. Utilizando el ejemplo de la entrevista con Rafael Nadal, las preguntas serían las siguientes:
1. ¿Cuál es su equipo de fútbol favorito?
2. ¿Qué hicieron en el vestuario, Rafa Nadal y Ferrer, cuando se paró el partido por la lluvia?
3. ¿Por qué lleva el pelo revuelto, Rafa Nadal?
4. ¿Con qué famosa cantante realizó un anunció?
5. ¿Cuántos años cumplirá Rafa?
En la tercera sesión finalizarán las preguntas y las expondrán al resto de la clase de forma oral.
Se evaluará 50% de la nota final, si las respuestas son correctas. El 15 % la coherencia en las respuestas y la expresión escrita y el 35% la exposición oral.
Aunque no soy muy futbolera, me he decantado por El larguero. Es un programa enfocado al mundo del deporte y mayoritariamente al fútbol, se emite todos los días a partir de la media noche. El director y presentador es, el popular periodista José Ramón de la Morena.
En este programa deportivo, se realizan entrevistas a personalidades del deporte. Aquí es donde nos centraremos para realizar la TAREA EDUCATIVA.
Uno de los inconvenientes es el horario, por lo que proporcionaremos al alumnado, un enlace del programa y más concretamente las entrevistas. Por ejemplo la realiza a Rafael Nadal.
Esta actividad, la relacionaremos con diferentes competencias básicas:
Tratamiento de la información y competencia digital, ya que deben buscar, obtener procesar, elaborar la información y transformarla en conocimiento. Utilizan las tecnologías para informarse.
Competencia en comunicación lingüística, deben debatir en el grupo para elegir la respuesta adecuada. Expondrán al resto de la clase el trabajo de forma oral.
Autonomía e iniciativa personal.
Dedicaremos tres sesiones para realizar esta tarea.En la primera les daremos los enlaces con las diferentes entrevistas y comenzarán en grupos de tres, a escuchar y analizarla.
En la segunda sesión deberán resolver una serie de preguntas que se les hará en función de la entrevista. Para ello utilizarán un documento Word. Utilizando el ejemplo de la entrevista con Rafael Nadal, las preguntas serían las siguientes:
1. ¿Cuál es su equipo de fútbol favorito?
2. ¿Qué hicieron en el vestuario, Rafa Nadal y Ferrer, cuando se paró el partido por la lluvia?
3. ¿Por qué lleva el pelo revuelto, Rafa Nadal?
4. ¿Con qué famosa cantante realizó un anunció?
5. ¿Cuántos años cumplirá Rafa?
En la tercera sesión finalizarán las preguntas y las expondrán al resto de la clase de forma oral.
Se evaluará 50% de la nota final, si las respuestas son correctas. El 15 % la coherencia en las respuestas y la expresión escrita y el 35% la exposición oral.
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